现在已经是五月中上旬，部分学校在五一小长假之后已经恢复正常教学小半个月了，当家长们都认为学生们学习生活终于可以趋于平稳时，河南省传来一个坏消息。
今年是格外艰辛的一年，自寒假结束以后，全国各地的春季学期迟迟不发布开学时间，学生们都进行了很长时间的线上教学，五一假期之后，部分地区疫情形势有所好转，学生们也逐渐恢复线下教学，但是因为疫情的不断反弹，河南省还是被有所影响。
河南疫情反弹，一地采取为期三天静态管理根据当前疫情防控严峻复杂形势，为有效阻断疫情传播，保障人民群众生命安全和身体健康，河南省周口市商水县新冠肺炎疫情防控相关部门决定，5月17日零时至5月20日零时，在全县实行为期三天的全域静态管理。
除了常规的静态管理措施以外，全县寄宿制学校实行全封闭管理，走读式学校的放假，改为线上教学。
学生继续线上教学，家长欲哭无泪今年以来，全国各地区的学生过的都很艰难，因为疫情的不断频发，学生们居家上课较长时间，对于很多家长来说不仅造成的影响比较大，学生本身的学业课程进行也有所缓慢，这样的学习状况对学生以后的升学也不是一个好的事情。
不过经过这几年不定期的线上教学，家长们也总结出来了一些网课的弊端，并且这也是影响孩子学习最主要的问题。虽然说学生们上网课也有一些优点，比如说学生们可以直接在自己家里通过电脑手机进入云端学习。
不用背着书包跑到学校上课，不仅节约了很多的时间，更加增强了学生们对自主学习的能力，培养了学生自主学习的精神，学生们能够自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同，并且，学生还可以运用网络主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好的把握网络资源。
但是网课带来的一些弊端，恰恰也是家长们最为担心的事情。上网课的时候，学生不能和老师面对面交流，遇到问题不能和在学校一样及时的提出，和同学之间也不能相互讨论问题，而且，网课需要自主学习的能力，对于小学生来说这一点就比较难以做到。
小学生的自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会太过于专心致志，当学生们遇到了不懂的问题，不能够得到老师的及时回答，等到老师回答之后，学生们也有可能忘记疑惑问题的存在，这也就不利于更为深层次的学习。
想说的话总之，线上教学和线下授课都各有利弊，家长们还需客观看待，学生们也要懂得，不管是以何种方式接受教育，切记不要假装努力，因为结果不会陪你演戏，一切努力都会有回报，努力了不一定会有结果，但是不努力一定没有结果，所以要认真学习，对自己的负责，努力提升自己的学识是最重要的事情。
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